Jeg har lærerutdanning og har arbeidet i barneskolen i 16 år og i videregående skole i 7 år. Jeg har master i lesevitenskap og PhD innen utdanningsvitenskap. De siste 8 årene har jeg vært ansatt ved Nasjonalt lesesenter ved Universitetet i Stavanger. Jeg har i doktorgradsarbeidet interessert meg for dialogisk undervisning og vilkårene for muntlighet i klasseromshverdagen, og da spesifikt på skolens mellomtrinn. I arbeidet har jeg, gjennom feltarbeid over tid, undersøkt hvilke dialogiske rom som finnes i undervisningen. Jeg er også opptatt av det dialogiske potensialet i elevers spørsmål og betydningen som lærers respons har for hvorvidt slike spørsmål fører til videre dialog. I doktorgradsarbeidet har jeg også vært opptatt av læreres arbeid med å endre egen rolle i samtaler om tekster med elevene, og hvordan dette påvirker elevenes posisjoneringsmuligheter og rolleforståelse i disse samtalene.