PhD, Institutt for språk og litteratur, Høgskulen i Volda
E-post: kks@hivolda.no Telefon: 47278037
Faglige interesser:
Jeg arbeider som førsteamanuensis i norskdidaktikk ved lærerutdanninga ved Høgskulen i Volda, og har tidligere erfaring som lærer på ungdoms- og videregående trinn.
Min interesse for muntlighetsforskning strekker seg tilbake til slutten av 90-tallet, da jeg i min hovedoppgave (master) undersøkte betydninga av muntlig klasseromskultur på videregående skole. Jeg har siden hatt interesse for flere sider ved muntlighetsdidaktikk mer generelt, og har som lærerutdanner hatt ansvar for undervisning om muntlige ferdigheter for alle trinn i grunnopplæringa.
De siste tre åra har jeg vært involvert i et Dekomp-prosjekt (Desentralisert kompetanseheving) for lærere i videregående skole, der temaet har vært vurdering av muntlige ferdigheter. Norskfaget står i særstilling da elevene skal ha egen karakter i norsk. Dette gjør det særlig viktig å tydeliggjøre felles vurderingskriterier, noe lærerne i norsk skole mangler. Prosjektet har resultert i en artikkel og flere konferansepresentasjoner om temaet (under fagfellevurdering) sammen med Hjalmar Eiksund om vurdering i norsk muntlig.
Jeg har også en særlig interesse for lyttekomponenten i den muntlige dialogen. Gjennom Dekomp-prosjektet har jeg samarbeidet med en lærer i arbeid med å tydeliggjøre kriterier også for lytting. Vi har sammen skrevet en artikkel om dette i det norske tidsskriftet Norsklæreren.
I tillegg deltar jeg i en forskergruppe, som har søkt Norges Forskningsråd om et internasjonalt samarbeids- og prosjekt knytta til utvikling og vurdering av muntlige ferdigheter hos elever på ungdomstrinnet. Prosjektet inkluderer forskere og lærere i både Norge og Danmark.